Modelos Atômicos 2018

Novos trabalhos realizados pelos alunos do Colégio Protásio Alves.
Modelos atômicos feitos com sucata, material reciclável.
Os alunos montaram modelos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr.
Confira alguns:


Este é o modelo de Dalton, onde alunos utilizaram uma bolinha de Natal para mostrar o seu modelo.



O modelo de Thomson foi feito pelos alunos durante a apresentação, onde os elétrons foram inseridos no modelo. Trouxeram, também um panetone, fazendo uma alusão ao modelo denominado Pudim de Passas.



Os modelos acima são de Rutherford feitos com metais, isopor e pintados à mão.



Modelo de Bohr.

De volta ao Blog

Olá !!!
De volta ao blog.
Com mais dicas de aulas de químicas, trabalhos realizados pelos alunos e projetos.
Aguardem !!

Tabela Periódica Dinâmica - Atividade usando mídias eletrônicas

Atividade usando mídias eletrônicas sobre o conteúdo Propriedades da Tabela Periódica. O programa representa os elementos químicos por mudança de tonalidade de cores dos elementos químicos.

http://www.ptable.com

Química: Uma história volátil

Onde encontrar os vídeos:

www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/genre.php?genreid=35&letter=Q

www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/genre.php?genreid=35&letter=Q&start=10

VÍDEO -Química: Uma História Volátil

Vídeo documentário sobre a História da Tabela Periódica e os elementos químicos. Produzido pelo canal inglês BBC. O físico iraquiano Jim Al-Khalili apresenta o documentário.
São três partes:
1) Descoberta dos Elementos
2) Ordem dos Elementos
3) O Poder dos Elementos

Postarei aqui a Parte 2 (os capítulos 3, 4, 5 e 6) onde mostra a História da Tabela Periódica, que trabalho junto com os alunos.

Um Cientista na Cozinha

Bom, esta dica é para professores, alunos e pessoas interessadas em química e cozinha. Estou lendo o livro " Um Cientista na Cozinha ", de Hervé This. O livro une curiosidades da cozinha, utensílios, alimentos numa visão química, muito interessante. Explica alguns fenômenos que ocorrem na cozinha, reações químicas que nem imaginamos. Nos dá a ideia de que a cozinha nada mais é do que um laboratório de ciências.
Vou listar algumas perguntas que têm no livro:
- Por que o leite derrete quando ferve e a água não?
- Onde age as microondas nos alimentos?
- Por que a maionese talha?
- Chá no leite ou leite no chá?
- Por que as maçãs escurecem quando cortadas?

Ficou curioso? Estas são apenas algumas questões abordadas no livro. Como professora de Química, espero poder desenvolver atividades e conseguir unir os conteúdos com estas curiosidades e mostrar aos alunos como pode ser interessante e divertido estudar Química.

Até mais,
Prof. Luciana Costa.

XENUBI

Xenubi é um jogo de Química que aborda o conteúdo Propriedades Periódicas.
Você pode baixar no seu computador e no seu celular.

Veja no link abaixo:

http://www.xenubi.com.br/download.html

Mais trabalhos de alunos...

Mais alguns trabalhos feito pelos alunos. Cartazes sobre a análise dos rótulos de água mineral.

Analisando Rótulo de Água Mineral

ANALISANDO RÓTULOS DE ÁGUA MINERAL

Nesta atividade, os alunos do 2° ano escolheram, em duplas, duas garrafas de água mineral para analisar. Fizeram um levantamento dos minerais e suas quantidades e em seguida compararam uma com a outra. O Objetivo desta atividade foi desenvolver o conteúdo de Concentração de Soluções. Eles calcularam a concentração comum e a molaridade dos minerais no frasco.
Também anotaram as características físico-químicas, como o pH, resíduos de evaporação, condutividade elétrica. Pesquisaram sobre o significado de cada uma destas características.
Apresentaram seus resultados, as explicações sobre a pesquisa e um quadro comparativo num cartaz.
Vejam os resultados !!!

Profª. Luciana Costa :)

Histórico da Tabela Periódica

Um pouco da História da Tabela Periódica

Muitos químicos tentavam classificar os elementos químicos. O número de elementos conhecidos pelo homem aumentou com o passar dos séculos e muito no final do século XIX.
Somente em 1869, o químico russo Dmitri Mendeleiev conseguiu organizar uma tabela semelhante à atual. Naquela época, só 63 elementos eram conhecidos.Ele conseguiu juntar elementos com características parecidas.

Henry Moseley foi quem colocou os elementos em ordem crescente de seus números atômicos (Z).

"Muitas propriedades químicas e físicas dos elementos e das substâncias simples que eles formam, variam periodicamente em função de seus números atômicos."

Por este motivo, chamamos Tabela Periódica, Classificação Periódica dos Elementos.

Tabela Periódica

Nos próximos posts, vamos estudar um pouco sobre a Tabela Periódica..aguardem !!!

Prof. Lu

Reação Química

Uma figura que achei na Internet sobre os Tipos de Reações Químicas !!!

Atividade de Pesquisa: Conhecendo os Elementos Químicos

CONHECENDO OS ELEMENTOS QUÍMICOS

A atividade
Uma atividade que pode ser feita pelos alunos é uma rápida pesquisa sobre os elementos químicos.

Pode ser aplicada aos alunos do Ensino Fundamental (Ciências - 8ª série ou 9° ano) e Ensino Médio (1° ano), dentro do conteúdo de Elementos Químicos. Conhecendo os Elementos Químicos é uma atividade onde os alunos pesquisam em casa e apresentam em sala de aula.

Metodologia

Os alunos, primeiramente, escolhem um elemento que queiram saber mais, ou que gostem mais da Tabela Periódica. O professor passa uma folha e cada aluno anota seu nome completo e o elemento escolhido. Os demais alunos não devem repetir o elemento que já contém na lista.

O professor escreve no quadro o que precisa conter na pesquisa:
- Nome do elemento químico
- Símbolo
- Massa Atômica
- Número Atômico
- Onde é encontrado na natureza?
- Para que é usado? Para que serve?
- Figura

Devem colocar todos estes tópicos em forma de texto, se preferirem, ou assim mesmo, em forma de pergunta-resposta. Pode ser feito em uma folha de ofício, cartolina ou outro material. Não exigi capa, pois queria que fosse como um informativo e que mais tarde pudesse servir como cartaz para colocar na sala de aula. Os alunos podiam trazer um objeto que simbolizasse o seu elemento, ou trazer o próprio elemento, se fosse possível. Quanto à figura, podiam procurar em revistas, jornais, livros ou Internet, algo que tivesse o seu elemento. Muitos trouxeram a foto do mineral onde se encontra o elemento.

Dei o prazo de uma semana para concluirem o trabalho.

Apresentação

No dia da entrega, fizemos um círculo na sala de aula e cada aluno apresentou o seu elemento químico para socializar sua pesquisa e para terem a oportunidade de se comunicar em público.

Conclusão
Os alunos pesquisaram corretamente, apresentaram, ouviram seus colegas e faziam perguntas. A atividade é bem interessante, pois os alunos tem curiosidade em saber onde tem esses elementos no seu cotidiano. Também levei alguns elementos que eu tinha. A atividade também pode ser feita no Laboratório de Ciências da escola.

Dica

Indico um livro de Química que contém uma Tabela Periódica com todas as aplicações dos elementos químicos, "Química na abordagem do cotidiano", de Peruzzo e Canto. É interessante mostrar aos alunos esta tabela ou indicar para fazerem a pesquisa. 

Nos próximos posts, vou tentar colocar alguns trabalhos dos alunos !!
Até mais,
Profª. Luciana Costa.

Elementos Químicos

Você sabe a origem do nome de alguns elementos químicos?
Veja alguns exemplos:
- S - enxofre - sulfur
- Na - sódio - natrium
- K - potássio - kallium
- Au - ouro - aurum
- Ag - prata - argentum
- Pb - chumbo - plumbum

Nos próximos posts, mais elementos e uma atividade para desenvover com os alunos.
Até mais,
Profª. Luciana Costa

Mais maquetes de sucata sobre Modelos Atômicos

                 Mais alguns trabalhos dos alunos sobre Modelos Atômicos:

                      Modelo de Rutherford, feito com pulseiras, bola de gude, isopor e tampinha de garrafa pet.

Modelo de Dalton feito com isopor e palito de madeira. Os alunos pintaram a esfera de isopor.

Modelo de Bohr, com seus níveis de energia, feito com isopor e arames.

               Modelo de Rutherford feito com arames, massa de modelar, papel alumínio e barbante.

 Modelo de Thomson ("Pudim de Passas") feito com isopor. Este ficou muito bonito e colorido, com seus elétrons "incrustrados" na esfera positiva.

                               Modelo de Rutherford feito com isopor colorido e arames.

Esta maquete ficou linda!!! Com toda a evolução dos modelos atômicos (Dalton, Thonsom, Rutherford e Bohr).

                          Modelo de Rutherford feito com pulseiras. Muito criativo !!!

Modelo de Rutherford feito com arames e papel alumínio. Os alunos usaram como base uma tampa de uma pote.

                                       Modelo de Rutherford feito com arames e isopor.



Claro que os modelos confeccionados pelos alunos não condizem com o tamanho real entre núcleo, prótons e elétrons. Mais tarde, estudamos as relações de tamanhos entre as partículas.

A atividade foi muito interessante e os alunos estavam muito interessados em mostrar os seus modelos.Valeu a pena !!!

Modelo Atômicos de Sucata

Um conteúdo abordado no Ensino Médio, no 1º ano é Modelos Atômicos, um conteúdo mais teórico. Vou apresentar alguns trabalhos realizados por alunos de diferentes escolas. Os alunos deveriam confeccionar os modelos de Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr a partir de material reciclado ou sucata. Vejam os resultados !!!

Projeto Química na Cozinha - Receitas
A primeira parte, partindo do princípio que os alunos já conheciam o conceito de mol, foi pedido aos alunos que trouxessem uma receita de bolo (qualquer bolo). Na aula seguinte, reuniram-se em duplas e passei no quadro o que deveriam fazer. Pedi que reescrevessem a receita três vezes: uma duplicando os ingredientes, outra triplicando e outra com a metade. Fizeram com facilidade. Alguns não conseguiam por conta das frações. Em seguida, pedi que monstassem a reação química do bolo, com suas proporções. Fizeram em forma de uma equação química. A atividade foi bem tranquila. Em uma turma, alguns alunos fizeram a sua receita em casa e levaram para a sala de aula.
O objetivo desta prática foi dar aos alunos a noção de proporção. Assim como devem seguir a proporção dos ingredientes para fazer um bolo, devem seguir uma proporção para a realização de uma reação química. Na aula seguinte, iniciei o conteúdo Estequiometria da Equação Química sempre lincando com a atividade da receita.

Bom..vou apresentar para vocês o projeto que montei e atualmente estou aplicando com meus alunos do Ensino Médio. Já adianto que o conteúdo é Estequiometria e o projeto chama-se Química na Cozinha.

Blog Educativo de Química e Ciências voltado à estudantes, professores e interessados.
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